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但幼儿、青少年的体质状况往往决定了孩子成人后的体质状况,对朝阳区幼儿身体素质促进作用的课题

基于幼儿园教师在体育游戏活动中对音乐选择的困惑,通过实验、观察等方法,探究游戏中音乐速度对幼儿体力活动的影响及相关的背景性因素。

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韦德体育官方网站 ,快乐体操是一项适合儿童和青少年参与的体育活动,它将体能锻炼、音乐、舞蹈和形体训练等有机结合起来,通过多种训练方法(数学音乐艺术游戏等)让孩子们在娱乐中锻炼,使孩子建立和得到遵守原则,公平竞争,合作精神,安全意识,挑战自我的良好品质,达到提升智力、增强体质、塑造形体和培养优雅气质的目的。为了科学的评价“快乐体操”对朝阳区幼儿的身体素质水平产生的积极影响和促进作用,朝阳区体育科研所申请了关于“快乐体操”对朝阳区幼儿身体素质促进作用的课题。为确保课题有效推进,2018年9月14日,朝阳区体育科研所所长刘金娟、副所长梁晓东邀请了朝阳区第一少儿业余体校体操队主教练孙建华、北京春泉俱乐部总教练郑春全、朝阳区妇幼保健院代表马艳、体能公司代表蒋玖君、北京工业大学幼儿园园长赵晶以及吕家营中心幼儿园园长姜秋月在北京工业大学幼儿园会议室开展了该项课题研讨会。

幼儿;音乐;音乐速度;体育游戏;体力活动

我国青少年学生体质持续下滑的趋势,在学龄前幼儿阶段已有所体现,但幼儿园的体育活动开展,又因幼儿教师的体育专业素养不足而面临较大困境,如何解决这些问题已成幼儿教育界和体育界学者关注的一大问题。

会议研讨了关于组建项目组,制定、实施训练计划以及相关指标确定等内容。经过上午的讨论,初步确定了10家幼儿园作为受试对象,采用国家幼儿体质监测指标对幼儿进行系统的身体素质测试,同时将采用TGMD-3对朝阳区开展“快乐体操”的幼儿园大班幼儿及未开展幼儿园大班幼儿进行测评,通过对测试结果进行比较,分析“快乐体操”是否对幼儿粗大动作发展水平具有积极影响。

原标题:体育游戏背景下音乐速度对4~5岁幼儿体力活动水平的影响

7月29日至31日,中国(首届)儿童动商研究学术论坛在贵阳幼儿师范高等专科学校举行。南京理工大学(分数线,专业设置)动商研究中心主任王宗平教授表示,我国一些城市的“幼升小”压力,导致很多幼儿园孩子被迫过早开始数学、语文、英语的学习,孩子玩的时间被压缩。加之手机、平板电脑等电子产品占据孩子大量时间、家长对孩子参与体育活动意义的理解不深,都使得孩子的体育活动时间不断减少。

本次研讨会的召开标志着“快乐体操”对朝阳区幼儿身体素质的促进作用项目研究正式启动。

作者简介:赵伟,张莹,浙江师范大学杭州幼儿师范学院(浙江 杭州 310012)。

如今,我国幼儿肥胖、近视、体质下降等问题日益严重。有家长认为,幼儿阶段的体质问题能在孩子未来的成长发育中解决,但幼儿、青少年的体质状况往往决定了孩子成人后的体质状况,指望体质状况恶化后再扭转,代价巨大且往往并不可行。清华大学(分数线,专业设置)体育部副主任马新东表示,一项统计显示,小学生肥胖的,成人后肥胖率高达50%,初中时肥胖的,成人后肥胖率达到70%。

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内容提要:基于幼儿园教师在体育游戏活动中对音乐选择的困惑,通过实验、观察等方法,探究游戏中音乐速度对幼儿体力活动的影响及相关的背景性因素。研究表明:游戏类型和音乐速度对幼儿体力活动水平有显著性影响,有音乐优于无音乐;慢速音乐更能促进幼儿低强度体力活动;快速或中速音乐更容易激发幼儿的中高强度体力活动;集体游戏更容易导致幼儿体力活动水平提高;游戏类型和音乐速度的交互作用对幼儿体力活动水平有显著性影响。自主性游戏中,无音乐时,幼儿的久坐行为最少;慢速音乐时,幼儿的低强度体力活动最多;集体游戏中,中速音乐更容易促进幼儿中高强度体力活动水平;接力竞赛类游戏时,快速音乐更容易促进幼儿中高强度体力活动的出现;幼儿的体力活动主要集中在纵跳、跑、行走、球类等类型,活动主要由同伴相互协作、共同完成;球类活动、便携式器材、开放空间、同伴合作、教师语言提示可以促进幼儿的中高强度体力活动。

在贵阳幼儿师范高等专科学校翟理红教授看来,幼儿教师普遍体育专业素养不足也是造成“困境”的原因。由于我国的幼儿教师基本是全科培养,即幼儿教师都是全科教师,并没有进行体育教学方面的专门培训,这导致幼儿园在开展体育活动时往往出现不知如何开展和缺少科学、专业的理论指导的问题。

关 键 词:幼儿 音乐 音乐速度 体育游戏 体力活动

我国幼儿体能教育泰斗,78岁高龄的天津师范大学学前教育学院陈冬华教授表示,很多幼儿教师不知道哪些体育活动是否适合幼儿开展。比如,轮滑并不适合7岁以下儿童参与;还比如拔河,陈冬华曾经在一所幼儿园做过测试,进行拔河的幼儿中,30%的孩子在拔河结束一小时后心率仍未恢复到安静状态,这说明拔河对孩子的心脏造成过高的负荷;呼啦圈也不适合髋骨仍是软骨状态的幼儿。足球、篮球、体操、乒乓球等运动,我国也存在过早开始在幼儿中进行专项化训练的问题。这都因为我们的幼儿教师普遍体育专业素养不足。

基金项目:教育部人文社会科学研究一般项目(14YJA890021)。

但幼儿阶段又是身体素质发育、运动促进智力发育的敏感期,王宗平表示,在婴幼儿阶段,动商至关重要。近年,动商已经成为学界的共识。南京理工大学、西南大学(分数线,专业设置)、贵阳幼儿师范高等专科学校等高校已经进行动商的相关研究,为动商在各级学校中从理论变为实践指导,提供科学依据。

在2014年发布的《国民体质监测公报》中指出,同15年前相比,同年龄、性别幼儿身高体重增加显著,肥胖超重比例居历史高位,一些大城市已超过西方发达国家[7]。不过,体格快速发育的同时,幼儿体质水平提高并不明显,上肢力量、腰腹力量、柔韧、平衡等素质却在持续下降。2017年6月24日,华东师范大学“青少年健康评价与运动干预”教育部重点实验室发布《中日儿童青少年体质健康比较研究结果公报》显示,2014年、2016年,中国儿童青少年的身高、体重和BMI 3项体格指标显著高于日本,但我国儿童青少年超重肥胖率大部分年龄段显著高于日本,日本儿童青少年在心肺耐力、柔韧性和灵敏协调性方面显著高于中国。为此,季浏教授特别指出,“我国青少年学生身心健康水平,特别是体质健康水平,近30年来持续下滑,运动干预显得尤为重要。”青少年儿童体质健康与幼儿阶段的体质健康息息相关。幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行,体育游戏是幼儿园体育中一项重要的内容和教材[2,8,9]。幼儿园体育游戏中体力活动水平普遍偏低是目前比较突出的问题[3,12]。大多数幼儿并没有达到每天进行60 min以上的系统性体力活动[20]。可见,采用有效手段,促进幼儿体力活动水平是幼儿园当务之急。

本报北京7月30日电

音乐和体育之间有着千丝万缕的联系[1,4]。音乐对于体育来说,具有重大的影响作用[6,10]。音乐在幼儿园占据了重要的地位,晨间活动、晨间操、体育游戏、体育课等幼儿园体育活动中,音乐已经成为深化活动,激发幼儿运动兴趣,增长幼儿活动时间的关键环节。音乐不仅可以调节情绪,激发人们的运动热情,而且还能够改善人们的生理机能,培养身体的协调性[11,28],利用音乐提高幼儿园体育游戏质量势在必行。

中国青年报·中青在线记者 慈鑫

本研究以OSRAC-P观察记录系统观察记录在3种不同类型的游戏中使用不同音乐速度时幼儿的体力活动情况为研究内容,以了解在游戏类型及音乐速度下幼儿体力活动水平的差异性表现规律,为进一步研究体育游戏中音乐的选择与使用提供参考,还为促进幼儿体力活动提供依据。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

本研究以杭州市XX幼儿园4~5岁幼儿体育游戏中的体力活动水平为研究对象。通过随机抽样的方法,在杭州市XX幼儿园抽取了29名幼儿(男15人,女14人)为研究参与者,幼儿的基本情况如表1所示。参与幼儿家长均签了家长知情书,并且没有参加过任何体育类培训[27]。

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1.2 研究方法

1.2.1 实验

采用多因素重复测量实验设计。自变量为游戏类型(集体性游戏/接力竞赛性游戏/自主性游戏)和音乐速度(无音乐/快/中/慢),因变量是体力活动水平。实验分为两个阶段进行,预实验和正式实验。

1.2.1.1 预实验

2016年9~10月,在杭州市XX幼儿园中三班随机抽样了10名4~5岁幼儿进行为期3周的预实验。预实验主要分为两个阶段进行,音乐的预实验和实验流程的预实验。音乐的预实验中,研究者主要在幼儿区域时间播放3种不同速度的音乐。随后,对教师采用半结构式的访谈法,以选择出幼儿不熟悉的音乐材料,对幼儿采用随机访谈法,以选择出幼儿最喜欢的、并能引起他们注意的音乐类型。