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法国政府一向重视青少年艺术教育,合格毕业生可获得由学校颁发的国家文凭

法国是世界公认的文化大国。法国政府一向重视青少年艺术教育。成功的中小学艺术教育对于提升青少年的艺术鉴赏能力和创造力起到了不可替代的作用,对促进社会文明的发展和艺术创作的繁荣具有举足轻重的作用,对法国经济、社会发展和大国形象的确立发挥了至关重要的作用。

打开艺术之门——法国艺术教育一瞥

中国乐器行业网 2011.06.24

法国是个深具艺术气息的国度,首都巴黎更是个荟萃众多艺术殿堂的宝地。这里不仅有闻名于世的卢浮宫、高傲耸立的埃菲尔铁塔,各种类型的博物馆更是美不胜收。塞纳河畔的卢浮宫内,游人随时可以看到各个学龄的孩子们在老师的带领下,穿梭于各个展馆之间,或欣赏画廊名作,或驻足于雕像前,接受艺术大师们传世之作的熏陶与艺术洗礼。老师们讲得认真,孩子们听得专注。此情此景,不禁使人想到,法国不仅是世界艺术之都,还是个极为重视艺术教育的国家。

的确,数百年来,在这种浓郁艺术气息的笼罩下,法国十分重视对孩子的艺术教育。从托儿所到中小学校,法国在教育的每个阶段均对艺术教育非常重视。教育部对艺术教学的定位就是:人文文化教育的宗旨,就是从孩提时期起,给予他们在艺术与文化方面基本的知识与能力,学会判断、培养品位、积累艺术修养,为每个人形成自己的文化内涵打基础,并为走向开放的世界准备条件。

法国学校的艺术教育由教育部与文化部共同负责,实现双规负责制。教育部负责制定各个时期的艺术教育大纲及实施。文化部则负责组织学校义务教育课程之外的艺术学校及艺术班,涉及音乐、舞蹈、戏剧或绘画等方面。家长可以根据孩子的兴趣爱好选学其中的若干项,前提是自愿,绝无硬性要求。

法国幼儿园招收三至六岁的孩子。这个年龄段的艺术教育虽属学龄前,但同样受到重视,并被纳入了教育部的艺术教育大纲之中。这个时期的艺术教育重点是,通过学习美术绘画,培养孩子的感性知识,让孩子们在掌握一定绘画技巧的基础上,加强表现力的培养,鼓励孩子们将看到感觉到的东西用绘画的形式表现出来。为此,学校经常安排孩子们到户外参观,观察自然界,而后将感觉画出来,培养想象力与创造力。此外,美术教育还注重引导孩子观察及触摸各种不同形状的物体,树立对造型及色彩的概念。本着这样的宗旨,教师对幼儿的授课中,美术教育几乎占去80%的课程安排时间,老师及时鼓励每个孩子的微小进步,并不时举办作品展览,让家长参与其中,共同分享孩子的进步喜悦。

进入小学后的艺术教育虽不算重点课程,时间安排上也少于法语或数学,但每周两至三个小时的音乐、绘画或视觉艺术课程很受学生的欢迎。这个阶段的艺术教育以音乐或视觉艺术为主,内容包括音乐、戏剧、绘画、舞蹈等。绘画方面,要掌握运用不同色彩及笔触素描静物或人物,学习拼贴、简单造型艺术,在幼儿教育的基础上进一步认识不同时期的画派及作品风格。每学期结束,校方会安排音乐舞蹈演唱会,进行乐器演奏等活动,提高学生对艺术的感知能力。

中学的艺术教育除继续深化小学的教学内容外,又在造型艺术方面多了些内容:包括雕塑、素描、摄影、建筑、认识创作材质等,鼓励学生创造,充分发掘学生的想象力。在绘画上,更注重对画面构图能力及对作品的分析能力的培养。

除了教育部在校内的艺术教育安排,文化部也在社会上成立了三类艺术学校,即市立音乐学校、国立音乐舞蹈学校和国立区府学院,供对音乐舞蹈有兴趣的学生选择深造。此外,文化部还与各地政府部门组织戏剧工作坊,邀请戏剧工作者来此授课。学生可利用每周无课时间来此深造,与艺术家进行交流。家长也经常被邀请到这些工作坊中,与学生共同负责筹备各种交流活动。艺术学校经常组织举办各种展览,如学生绘画展、创作成果展及书展等,促进学生对艺术的兴趣。

萨科齐入主爱丽舍宫以后,法国的学校还普遍开设了艺术史教育课程,法国博物馆联合会也为此采取了不少措施,方便对学生进行艺术史教育。如鼓励并资助学生参观博物馆,听取各种讲座,组织艺术史教师进行培训,帮助教师解决艺术史教材编写中遇到的困难等等。

在法国人看来,艺术教育可以为孩子们打开艺术殿堂的大门,更好培养每个学生的审美观,丰富个人的美学常识,有效提高国民素质。无论是否能够成为艺术家,人人都可从这种教育中获益,利国利民。法国人爱看电影、爱读书、爱戏剧,都与这种全民性的艺术教育有着密切关系。

  赴法学习艺术主要有三大途径:高等艺术院校(Les ecoles d’art),高等专科院校(Les ecoles specialisees )和公立综合大学 (Les universities )

韦德国际 ,法国;中小学;艺术教育

  一,高等艺术院校

摘 要:法国是世界公认的文化大国。法国政府一向重视青少年艺术教育。成功的中小学艺术教育对于提升青少年的艺术鉴赏能力和创造力起到了不可替代的作用,对促进社会文明的发展和艺术创作的繁荣具有举足轻重的作用,对法国经济、社会发展和大国形象的确立发挥了至关重要的作用。

  法国的高等艺术院校主要是由法国文化部主管的以培养视觉艺术领域的艺术家,创作人员和专业人士为宗旨的学校,教学偏重理论与实践探索以及多种媒体创造形式的试验。

关键词:法国 中小学 艺术教育

  高等艺术院校主要分为三类:

法国具有独特的文化底蕴和丰富的文化遗产。文化艺术的繁荣使得法国在工业设计、艺术设计领域取得了有目共睹的世界领先地位。法国一向重视艺术教育,而成功的艺术教育为其社会文明的提升和经济的发展注入了动力,使法国跻身经济和文化大国行列。

  1 由法国文化部管辖并属于高等专业学院性质的国立高等艺术学院,合格毕业生可获得由学校颁发的国家文凭。

人们对艺术的兴趣很大程度上取决于其童年时代的接触和培养。艺术教育对于个体的全面发展和创造力的提升具有重要的推动作用。因此,在中小学开展艺术教育对于促进社会文明的发展和艺术创作的繁荣具有举足轻重的作用。

  2 高等应用艺术学院,属于国民教育部主管,它们享有声誉,教学质量备受应用艺术专业行家的一致公认,入学选拔严格,可颁发两年制至五年制的高等艺术教育国家文凭。

一、发展阶段

  3 由法国文化部主管的高等美术学院,高等美术学院分10所国立和46所区里或者市立两类,美术学院的入学选择也较为严格,无论国立还是区立,美术学院均可颁发三年制或者五年制国家文凭。

二战后,法国中小学艺术教育主要经历了三个发展阶段。

  二,高等专科院校

第一个阶段,1945年至1968年。二战结束后,法国的艺术教育主要由文化部主导。具有传奇色彩的法国首任文化部部长、反法西斯英雄安德烈·马尔罗鼓励民众在生活中欣赏艺术作品,在中小学教育拒绝任何教导性的艺术启蒙。该时期,除了音乐和美术必修课之外,学校没有为青少年开设任何艺术启蒙的系统课程。该政策持续了数十年,颇具浪漫主义和主观主义,在一定程度上影响了青少年艺术教育的发展。

  法国的专科院校,主要是一些例如艺术,实用设计,时装,建筑设计等专门领域的高等教育培训机构。他们与综合大学和高等专业学院互为补充,形成法国高等教育的完整格局。

第二个阶段,1969年至1985年。1968年以后,法国文化部开始考虑艺术教育在普通教育中的重要性。1969年,法国文化部制定了十年优先事项:每个大区都建立一所音乐学院、一个管弦乐队、一个音乐剧院和一个组织策划的服务机构;与教育部协作进行音乐教育改革。之后,法国在中小学创建“灵活的课堂”,使有天赋的孩子、父母可以提供经济支持的孩子,以及在音乐方面领先、无需只埋头于普通教育的孩子在接受普通国民教育的同时,能够在“灵活的课堂”享有类似于国立音乐学院的学习机会。同时,法国文化部提倡坚持艺术教育平台和创新教育发展,平衡学生在智育、艺术、手工、体能和运动方面的需求。

  三,公立综合大学

第三个阶段,1985年至今。法国教育部和文化部开始深入合作,陆续推出艺术教育发展政策举措。例如,在高考中增设电影和戏剧部分,提供艺术教育学士学位,提倡在艺术表现、艺术史或创造性领域有专业能力者进行教师资格竞争,体育教育和农业教育亦可加入艺术教育范畴,在高中设立艺术史选修课等。2012年,法国新政府推出了一系列教育改革,改革重点之一就是继续强化中小学艺术与文化教育。2013年7月,法国议会通过了《重建共和国学校导向和纲要法》,教育法典中的“艺术教学”正式被“艺术与文化教育”取代。

  综合大学的艺术系与专门的艺术院校相比,更偏重理论性和研究性。许多大学开设文化管理硕士课程,主要是为了培养艺术以及文化遗产的教学,管理和保管人才,一些大学也同样开设造型艺术,应用艺术和艺术史课程,在综合大学读艺术的优点是文凭统一,缺点是理论大于实践。

70年来,法国中小学艺术教育历经多次调整,其关注点已经从简单的课堂教学扩展到了学生的全面发展,其教育理念也从注重单一学科转变为注重多学科综合扩展。

  颁发文凭

二、主要内容和方式

  法国公立高等艺术学院可颁发的国家文凭为:

法国中小学艺术教育以艺术教学为基础,贯穿学校教育的全部过程,强调理论与实践紧密结合,具有广泛的社会参与度。相关统计显示,法国60%的音乐剧或戏剧观众是青少年,8~12岁儿童在博物馆参观者中的比例高达76%。中小学艺术教育的蓬勃发展充分体现了法国民众一直以来对艺术的尊重和崇尚。

  ——艺术与技术国家文凭(DNAT):职业性文凭,学制三年,属于国家认可的文凭

法国中小学校园艺术教育主要包括以下三个部分。

  ——造型艺术国家文凭(DNAP):综合性文凭,学制三年,属国家认可文凭

音乐艺术教育

  ——高等造型表现国家文凭(DNSEP):学制五年,属国家认可文凭

法国音乐教学始于幼儿园,小学和初中持续开展,高中阶段期望继续学习的学生也可以获得学习机会。教学内容主要包括声乐与合唱艺术、管弦乐实践等。合唱可以锻炼学生的记忆能力,增强团队凝聚力,并促使学生了解音乐遗产。除课堂声乐教学之外,音乐教学还强调歌唱实践活动,包括合唱团、管弦乐实践等。管弦乐实践将课程转变成乐团排练,通过集体排练促进学生乐器演奏水平的提升。

  主要方向

视觉艺术教育

  法国的艺术专业分为两大类:造型艺术和实用艺术。造型艺术包括油画,雕塑,建筑设计,摄影等艺术性较高的课程,实用艺术包括室内装饰,设装设计等实用性课程。选择好学习方向,对于学生今后的就业非常重要。

在初中开展初级视觉艺术教育,在高中开设“创造和艺术活动”选修课程,并开展艺术专业教学。同时,学校会根据自愿原则向学生提供大量课外活动,如艺术和文化项目班、艺术工作室、艺术家驻场等。通过参与文化活动,与艺术家及其作品面对面,学生能够增强求知欲,丰富个人的文化艺术世界。

  ——造型艺术:造型艺术的毕业生可以从事得到职业例如广告,出版,多媒体产品设计,艺术品修复,教育等。也可培养独立的艺术家,如画家,雕塑家,录像师,摄像师等。

艺术史教育

  ——实用艺术:学习完实用艺术课程的学生可以在设计工作室或者事务所工作,从事室内建筑,装潢,家具设计等,视觉宣传(制图,出版,广告),时尚设计等领域。

面向中小学学生普及艺术史教育。艺术史教育能够使青少年通过发掘不同领域、时期和文明的艺术作品获得文化知识。不同科目的教师通常会围绕同一个方案开设多学科艺术课程,一般由历史、地理、美术和音乐教师担纲。

  学校选择

值得注意的是,法国中小学艺术教育注重青少年艺术启蒙,而非专业技能培养。民众对艺术的尊重、良好的社会环境、艺术教学与社会实践的结合,均有助于提高青少年的艺术鉴赏能力,并激发其创作热情。

  在法国,艺术学校多达几百所,其中大部分为私立学校。属于法国文化部管辖的高等艺术学院共56所,其中46所为区立或者市立,10所为国立学校。

三、发展特色

  1公立学校都是免费的,每年只需要200欧元~500欧元的注册费。教学质量较高,但是考试严格。与私立院校相比较,公立院校的实践机会比较少。

法国中小学艺术教育经过几十年的不断发展,极大地丰富了学生的文化生活,对于提升青少年的艺术鉴赏能力和创造力起到了不可替代的作用,同时取得了良好的社会效益。法国中小学艺术教育呈现以下显著特点。

  2私立院校收费较高,学费一般为5000~10000欧元,但是实践性较强。

丰富多样的教学内容

法国教育部负责制定统一的教学大纲,各级教育部门只能对艺术教育的组织和实施提供指导性意见,对具体教学过程和安排不能进行行政干预。各校有权自主选择合适的教材,艺术课程内容丰富多样,包括声乐与器乐、视觉艺术、雕塑艺术、戏剧艺术、建筑艺术、影视艺术、视听表达、表演艺术等。此外,课程组织方式推崇自由、民主、平等思想。

此外,法国中小学艺术教育强调多学科综合学习。例如,艺术史教学融合了多个教学科目,贯穿中小学所有年级的必修课程,六大领域的教学内容涵盖建筑、文学、音乐、美术、绘画、手工艺、影视等学科。

注重培养学生的艺术鉴赏能力

更确切地说,法国中小学艺术教育是青少年的审美教育。教师在教学过程中非常注重培养学生的观察和认识能力,并不要求学生立即动手,而是要求他们以小组形式进行观察和思考,学会探讨主题、设计实验和查找文献,踊跃参与学习,畅所欲言地讨论。在中小学艺术课堂上,教师经常指导学生学习使用艺术专业术语,对名家作品进行评论与探讨,也让学生相互评论对方的作品,以启发并提高学生的艺术鉴赏能力。

社会团结和个人发展相统一

在现代西方国家普遍面对传统社会价值观与个性自由之间的矛盾的背景下,法国中小学艺术教育注重社会团结和个人发展相统一,并努力在教育教学实践中加以体现。例如,在音乐教学上既注重独唱和独奏,也重视通过合唱团和乐团形式培养学生的团结协作精神。法国中小学艺术教育提倡学生在尊重普世文化的基础上实现个人价值,肩负起应有的社会责任。

良好的部际协调与合作

艺术教育仅凭教育部门和学校的努力是难以顺利完成的。因此,教育部门与掌握着大量文化艺术资源的文化部的协调与合作势在必行。法国教育部和文化部在中小学艺术教育方面所承担的职能有所交叉,但早已形成良好的协调与合作传统。教育部对校内艺术教育负主要责任,并从教学内容、课程设置、课时安排、师资力量调整等方面构建艺术教育平台。文化部的工作重点则放在艺术教育中所有与学生校外活动相关的部分,以其社会文化艺术资源丰富有限的教学资源。

广泛的社会支持和参与

法兰西民族的优秀传统之一就是对艺术的尊重,因此,法国中小学艺术教育得到了广泛的社会支持与参与。大量的文化艺术机构,如博物馆、艺术中心、影剧院、戏剧舞蹈中心等积极参与学校的艺术教育。法国著名的小提琴家迪迪埃·洛克伍德认为,艺术家在艺术教育中应该起模范作用。多年以来,法国18岁以下青少年均可以免费参观50多家国立博物馆和100多处国家历史古迹。法国国家文献中心、国家图书中心的大部分与艺术相关的资料都向中小学师生免费开放。总之,法国努力整合社会资源,构建社会大众广泛参与的艺术教育课程体系。

(作者单位:中国驻法国大使馆教育处)

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