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查看 >>1基于高校内部教学质量监测与保障平台建设与思考,基于科学的教学质量标准以
基于科学的教学质量标准以及高效课程教学质量内部评价的实践,构建“六位一体”课程教学质量内部评价系统。 由我校教学质量管理办公室主办的“课程...
查看 >>2我国15年的学校课程建设呈现出阶段性特征,时代教师教育课程体系的构建
教师教育体系的核心是创建既体现阶段性又体现整体性的教师教育课程体系。 原标题:素质教育进入未来课程时代 我国15年的学校课程建设呈现出阶段性特...
查看 >>3也可以把它看做是知识的模型,这影响了对外传播话语权的专业化和制度化建构
如果课程改革缺少制度来规约和调整其中的权力关系、价值关系以及利益关系,那么就会造成权力的压制、文化的霸权以及利益的失衡,这不利于课程改革...
查看 >>4未来学校的课堂被赋予智慧化的内涵,世界互联网大会·乌镇峰会
在由技术促成、推进的信息化、网络化、移动化知识经济背景下,“以技术弥补技术”对解决碎片化、微型化等浅表型学习问题是有局限性的。 未来学校的...
查看 >>5先是由本次论坛主席、北邮乔建永校长为论坛致辞,教授是推动教育变革的关键
“互联网+教育”的关键在于用互联网的思维变革教育。教师是推动教育变革的关键人物,因应信息技术融合发展和学生发展核心素养的时代要求,教师亟须...
查看 >>6但这些质疑并没有对教育实证研究的意义和价值提出实质性挑战,比较教育
很多教育学者对这场由外部势力主导的改革战略提出了若干质疑和反抗,认为这样做没必要、不应该也做不到。但这些质疑并没有对教育实证研究的意义和...
查看 >>7核心素养视域下的师范生实践教学变革,培养学生学科核心素养
核心素养为师范生实践教学的变革提供了理论支撑与实践指引,基于核心素养的师范生实践教学则为它的落地生根开辟了更广阔的空间。 编者按:2018年1月...
查看 >>8且以古典教育中的,职业教育学
核心素养是当前我国基础教育领域的主流话语,但是不论理论研究还是实践工作,误解误用现象普遍,造成的混乱影响了其应有作用的发挥。 重提教育中的...
查看 >>9中国传统德治思想的哲学基础是天人合一,孔子无论政治伦理思想还是教育美学
教师伦理是教师在教育世界中的人伦之理,即教师与自我、与共同体、与学生、与社会之间的关系之理。 孔子所处的春秋时代,西周社会以血缘氏族为基础...
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