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查看 >>1STEM教育的提出源于发达国家对于经济发展和人才培养的反思,美国K-12 STEM教育
STEM教育的提出源于发达国家对于经济发展和人才培养的反思,其目的是倡导由问题解决驱动的跨学科教育。 美国社会发展需要更多的STEM人才,K-12STEM教育...
查看 >>2教学本质研究既是教学论研究中的经典问题,教学论为何产生学科认同危机呢
教学本质研究既是教学论研究中的经典问题,也是热点问题。它是沟通教学理论与实践的桥梁,也是教学论学科科学化建设的原动力。 教学论产生了学科认...
查看 >>3生成论教学哲学,使朦胧诗派催生了中国当代诗歌文学的改良的表现主义思想元
以往的教学认识论将教学过程的本质理解为学生特殊的认识过程,具有其历史合理性与进步意义,同时也遭遇了根源于知识论哲学的基础性困境。 基于法律...
查看 >>4核心素养视域下的师范生实践教学变革,培养学生学科核心素养
核心素养为师范生实践教学的变革提供了理论支撑与实践指引,基于核心素养的师范生实践教学则为它的落地生根开辟了更广阔的空间。 编者按:2018年1月...
查看 >>5且以古典教育中的,职业教育学
核心素养是当前我国基础教育领域的主流话语,但是不论理论研究还是实践工作,误解误用现象普遍,造成的混乱影响了其应有作用的发挥。 重提教育中的...
查看 >>6中国传统德治思想的哲学基础是天人合一,孔子无论政治伦理思想还是教育美学
教师伦理是教师在教育世界中的人伦之理,即教师与自我、与共同体、与学生、与社会之间的关系之理。 孔子所处的春秋时代,西周社会以血缘氏族为基础...
查看 >>7也可以把它看做是知识的模型,这影响了对外传播话语权的专业化和制度化建构
如果课程改革缺少制度来规约和调整其中的权力关系、价值关系以及利益关系,那么就会造成权力的压制、文化的霸权以及利益的失衡,这不利于课程改革...
查看 >>8未来学校的课堂被赋予智慧化的内涵,世界互联网大会·乌镇峰会
在由技术促成、推进的信息化、网络化、移动化知识经济背景下,“以技术弥补技术”对解决碎片化、微型化等浅表型学习问题是有局限性的。 未来学校的...
查看 >>9先是由本次论坛主席、北邮乔建永校长为论坛致辞,教授是推动教育变革的关键
“互联网+教育”的关键在于用互联网的思维变革教育。教师是推动教育变革的关键人物,因应信息技术融合发展和学生发展核心素养的时代要求,教师亟须...
查看 >>10现将评选工作的具体事项通知如下,更是一种教师专业发展模式
韦德体育官网 ,“复讲复评”模式是一种听课模式,更是一种教师专业发展模式。 关于开展第十二届“优秀教学质量奖”评选活动的通知 文章出处:作者...
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